jueves, 25 de septiembre de 2008

PSICOLOGÍA DEL FRAUDE EN LOS ALTOS CARGOS

Aún cuando todo fraude se caracteriza por ser una acción contraria a la verdad y a la rectitud, que perjudica a la persona contra quien se comete, el fraude del alto directivo tiene una serie de particularidades que lo hacen diferente y son esenciales para su estudio y prevención.

El ejecutivo se mueve en un contexto empresarial especial:

· Actúa para velar por los intereses de los accionistas o propietarios, los cuales no siempre coinciden con los propios.
· El cargo implica gran autonomía en la toma de decisiones y en el uso de recursos.
· Si lo desea puede hacer daño pues tiene: poder de decisión, conocimientos, experiencia, conoce los puntos vulnerables y además tiene la oportunidad por falta de controles.
· Frecuentemente los superiores (propietarios o miembros de junta directiva) están cegados por la persona o por las habilidades del ejecutivo (Choo & Kim 2.006)

Culturalmente el directivo está inmerso en un sistema de valores y comportamientos caracterizados por:

. Presión social por la imagen, el poder y el estatus.
. Se privilegian los resultados no los medios.
. Admiración por quienes logran resultados aprovechando las fallas de la legislación.
. Cultura centrada en el éxito social y económico.

DINÁMICA DEL FRAUDE DEL EJECUTIVO


Oportunidad

Esta dada por el mismo cargo, el directivo conoce en detalle los procesos, tiene escasos controles y cuenta con suficiente poder sobre los recursos y las personas.
Capacidad para asumir riesgos, exceso de autoconfianza y presión por resultados
El cargo exige ejecutivos logradores, con éxitos demostrados, alto nivel de autoconfianza y capacidad de tomar riesgos, esto en si mismo no es peligroso, sin embargo si existe una gran presión por los logros acompañada de un exceso de autoconfianza, puede llevar al directivo a mentir para conseguir o mostrar resultados como lo señalan autores como (Schrand, 2.007, Skeel 2.006)

Estrés financiero

Las exigencias financieras ocasionadas por un estilo de vida exigente, las adicciones como el juego, drogas, sexo o un divorcio con sus consecuencias económicas, sociales y emocionales, pueden influir en la aparición de conductas fraudulentas.
Personalidad y percepción de oportunidad
Pero no todas las personas en estas circunstancias cometen fraude, pues se requiere que el ejecutivo fraudulento perciba la oportunidad y decida ejecutar el ilícito. Esto se produce cuando posee además ciertas características de personalidad que permiten que una vez percibida la oportunidad, venza sus barreras morales, auto justifique su conducta y cometa el delito.

Características de personalidad del ejecutivo fraudulento (Duffield 2.001)

· Ambicioso
· Manipulador
· Obsesionado por el poder y el control
· Autoimagen sobreestimada, basada en su capacidad para llegar a la cima
· Inflexible fe en que lo que hace es correcto
· Fuertemente competitivo
· Exige lealtad incondicional
· Reacciona agresivamente ante la crítica

Estas características acompañadas de exceso de autoconfianza y capacidad de correr riesgos, pueden contribuir a la inclinación al fraude, sin embargo no son definitivas pues requieren la presencia de otros factores como los señalados anteriormente, por lo cual toda evaluación debe ser integral.

Conclusiones y Recomendaciones

El exceso de autoconfianza y las características psicológicas negativas pueden ser reconocidas mediante test de personalidad existentes o de una manera especializada por las pruebas psicológicas de confiabilidad personal.

Así mismo las vulnerabilidades procedentes del estrés financiero pueden ser detectadas por la visita domiciliaria, el estudio de referencias personales y familiares y corroborado por una entrevista psicológica centrada en el comportamiento y la evidencia

Por lo general los altos ejecutivos no pasan por este proceso, son nombrados directamente por los dueños o la junta directiva con base en recomendaciones personales o el prestigio derivado de una gestión exitosa en otras organizaciones. Esta práctica coloca a las empresas en una posición de alta vulnerabilidad, pues asumen sin ninguna evidencia que toda persona exitosa, conocida o muy bien recomendada es necesariamente una persona confiable.

Por esto en todos los casos y especialmente en los cargos sensibles, se debe cumplir con los procedimientos de verificación de confiabilidad involucrados en el proceso de selección de la organización, tales como: verificación de antecedentes, laborales, académicos y personales, visita domiciliaria orientada al estudio de estilo de vida y pruebas psicológicas de confiabilidad.

Seleccionar un ejecutivo con las competencias adecuadas es difícil, pero seleccionar un ejecutivo confiable es una prioridad.

martes, 17 de junio de 2008

INFORME SÉPTIMO ENCUENTRO ANUAL DE PROFESIONALES ENFOCADOS EN LA CONFIABILIDAD DEL PERSONAL REALIZADO EN BOGOTÁ EL 20 DE MAYO DE 2.008

INTRODUCCIÓN: CONFIANZA, CONFIABILIDAD Y FRAUDE

La red de profesionales enfocados en la confiabilidad de personal, fue creada en 2.002 por profesionales de Recursos Humanos y de Seguridad, quienes buscan intercambiar las mejores prácticas y experiencias de cada uno.

Creemos que una gerencia estratégica basada en las competencias y confiabilidad del personal agrega valor a la organización, pues permite que los procesos fluyan creando relaciones de confianza al interior y exterior de la empresa.

La confianza surge de la relación entre las personas y permite que las redes de relación entre empleados, clientes, proveedores y el entorno social, sean favorables a la organización aumentando su competitividad.

La confiabilidad es inherente a las personas. Está ligada al compromiso y permite que los empleados se identifiquen con los objetivos de la organización, sean leales y hagan su mejor esfuerzo, constituyéndose en una competencia cardinal.

Confiabilidad y compromiso se dan en un contexto resultante de factores como: estrategia empresarial, clima, cultura y calidad de vida en el trabajo que interactúan facilitando la aparición de comportamientos éticos o no éticos.

El fraude es un delito contra la confianza que además del perjuicio económico, tiene graves efectos sobre la moral y el clima de la organización, su prevención pasa necesariamente por procesos relacionados con las personas, pues son ellas quienes engañan y son engañadas.

Estudiar el fenómeno del fraude implica la consideración de aspectos psicológicos y organizacionales complejos, pues los estudios nos muestran que reducir su explicación al afán de lucro y su prevención a la implantación de controles más rigurosos, no permite desarrollar estrategias integrales que permitan proteger efectivamente a la organización.

En este Séptimo Encuentro, con el fin de establecer un marco conceptual, abordaremos inicialmente los aspectos psicológicos del fraude y presentaremos los aspectos relevantes de la literatura internacional sobre el tema, desafortunadamente existen pocos trabajos de investigación en nuestro medio, pero creemos que los aspectos conceptuales son válidos pues el fraude es un fenómeno universal.

El fraude implica creatividad pues el defraudador genera siempre nuevas estrategias, en consecuencia, las áreas de Recursos Humanos y de Seguridad requieren innovar y aplicar nuevos enfoques y metodologías, por tanto en este Encuentro presentaremos cuatro abordajes poco usuales:

El análisis de perfil ilustrado a través del estudio de caso de una población de cajeros, en donde se muestra que el análisis sistemático de la información del proceso de selección, permite obtener conclusiones orientadoras entorno al perfil demográfico y psicotécnico de los empleados, retroalimentando los procesos de reclutamiento, selección y desarrollo.

Luego mostraremos como la entrevista de retiro, proceso a veces olvidado o considerado de poco valor, puede enfocarse en términos de seguridad y proporcionar información muy valiosa en torno a factores que pueden afectar la preservación de la empresa como: clima, riesgos, amenazas y vulnerabilidades.

Posteriormente presentaremos la estrategia de screening en selección, orientada a proteger a la organización descartando tempranamente aquellos candidatos que puedan constituir un riesgo potencial y simultáneamente reducir costos y tiempo en el proceso. Se presentarán ejemplos internacionales de sistemas de screening y un estudio colombiano de validación de la valoración psicotécnica, como herramienta de screening.

En seguida nos referiremos a la diligencia de descargos, sus implicaciones jurídicas y cómo su articulación con un esquema disciplinario brinda información y retroalimenta los procesos de Seguridad y Recursos Humanos.


Estos son los temas de este Séptimo Encuentro….Bienvenidos.

El archivo de las presentaciónes, puede descargarlo en la sección archivos de: http://groups.google.com/group/Redconfiabilidad


1. PSICOLOGIA DEL FRAUDE


Por Sonia Isabel Blanco Castañeda. Psicóloga y Gerente CAP

El fraude es una acción contraria a la verdad y a la rectitud, que perjudica a la persona contra quien se comete, generalmente se basa en el engaño, abuso de confianza o adulteración, para obtener algo de valor o evitar una obligación. Existe desde que vive el ser humano, no respeta nacionalidad, sexo, edad, nivel socioeconómico ni cultural. Por esta razón ha sido objeto de estudio, especialmente por parte del sector financiero, sin embargo, involucra a todos los sectores. Los estudiosos del tema han buscado definir el perfil del defraudador y su contexto.

En la presente ponencia haremos una revisión de estos conceptos.

MOTIVACIÓN. Los autores coinciden en que el fraude se produce cuando confluye una combinación de características personales con la situación específica en donde se encuentra el defraudador. Sin embargo, no todas las personas frente a una situación propicia, cometen fraude, de igual forma algunos así no tengan las condiciones adecuadas buscan la forma de obtener su objetivo.

FACTORES PSICOLÓGICOS: Se ha logrado clasificar una serie de factores o condiciones psicológicas comunes a las personas que han cometido fraude, ellos son:

Codicia y deshonestidad.
Problemas emocionales, pérdida de una relación.
Adicciones al juego o a las drogas.
Obsesión por el poder.
Racionalización: Anulación de las objeciones morales internas, se culpa a otro(s).
Brinda recompensa y satisfacción.

FACTORES SOCIALES Y CULTURALES, las características anteriores se hacen mas evidentes cuando el individuo está muy preocupado por obtener éxito financiero, tener un mejor estilo de vida y/o lograr poder y estatus.
Estos factores son acrecentados por presión social y empresarial, búsqueda de imagen, prestigio social y la oportunidad que los sistemas o escasos controles ofrecen.


TIPOLOGÍA DEL FRAUDE

1. EL FRAUDE DEL ALTO DIRECTIVO

KPMG (Red global de firmas de servicios profesionales, 2007) realizó un estudio con 360 casos, de fraude cometidos por altos ejecutivos en Europa, Medio Oriente y África, en el cual se encontró que el 85% eran hombres, el 70% estaba entre 36 y 55 años, el 89% eran empleados internos (en su mayoría directores del departamento de finanzas), el 68% actuó en forma independiente y un 60% eran miembros de la alta dirección.

Circunstancias Provechosas

El estudio de KPMG mostró que el 70% de las personas que cometieron fraude lo hicieron por avaricia y oportunidad y estas circunstancias fueron favorecidas por debilidad en los controles internos en un 49%.
El 46% de los casos fueron detectados por denuncias anónimas o revisiones de la dirección y 85% se cometieron dentro del país.
Fraude más común: Apropiación indebida de fondos.
1 de cada 3 personas actúo más de 50 veces después de la primera actividad fraudulenta.
24% de los actos fraudulentos se perpetuaron en un plazo inferior a 1 año.
El 67% de los casos actuaron en períodos entre 1 y 5 años o hasta que fueron descubiertos.
Tiempo en la compañía entre 2 – 5 años: 36%.
Se puede apreciar cómo el comportamiento fraudulento es continuo y estable en el tiempo y es facilitado por la debilidad en los controles. El factor salarial se puede descartar, pues el salario de los defraudadores era en general un 70% superior al promedio de otros CEOs (Klinger, 2002)

Algunas hipótesis apuntan al gran peso de las características psicológicas, por ejemplo Duffield, (2001) realizó un estudio sobre la caracterización del fraude del alto directivo y encontró las siguientes características psicológicas:

Ambicioso. Obsesionado por el poder y el control.
Sentimiento de superioridad, se sienten personas únicas y “elegidas”, se rodean de personas dominables y fieles.
Indiferentes a las normas convencionales.
Excesiva necesidad de atención y admiración.
Autoimagen sobreestimada, basada en su capacidad para llegar a la cima.
Inflexible fe en que lo que hace es correcto.
Fuertemente competitivo.
Exige lealtad incondicional.
Reacción agresiva ante la crítica.


2. FRAUDE DEL EMPLEADO

A diferencia del alto directivo, las motivaciones y circunstancias del empleado, están más relacionadas con su relación de subordinación.
En términos generales, el empleado defraudador con frecuencia, tiene una percepción de injusticia, pues considera que está inadecuadamente remunerado, observa que promueven a otras personas que a su juicio tienen menores méritos y experimenta una sensación de maltrato.
Siente un resentimiento crónico contra figuras de autoridad o contra la empresa, por lo cual buscan venganza y justicia. Considera el fraude como una forma de castigar a los superiores o a la organización.
Otros se sienten dueños de su trabajo por tiempo y experiencia y se creen moralmente justificados al usar los recursos de la empresa en beneficio propio (mi computador, mi carro, mi tarjeta de crédito).

3. FRAUDE CARA A CARA

Este tipo de fraude se diferencia en que involucra una relación con una persona real, diferente a un ente abstracto como cuando se defrauda una organización.
Estos defraudadores en una relación personal, manipulan para obtener beneficios para sí mismos (dinero, sexo, poder).
Sus rasgos predominantes son:
Tendencia a tomar riesgos.
Hábiles socialmente.
Culpan a sus victimas por ser estúpidos o por merecerse lo que les pasa.
No se rigen por normas.
Minimizan las consecuencias de sus actos.
Arrogantes e indiferentes.


4. FRAUDE CONTRA GRUPOS DE PERSONAS

No implican una relación cara a cara y son cometidos a través de medios impresos o electrónicos.
En este fraude se reduce la fuerza de la norma social, pues hay una gran distancia de la víctima.
Se basa en la persuasión, aplica técnicas psicológicas para manipular a la víctima y obtener información.
El hacker engaña para obtener información, implica reto y creatividad.

TRIÁNGULO DEL FRAUDE (CRESSEY, 59)

Según el autor, para que se produzca fraude, se requiere la confluencia de 3 factores:

MOTIVACIÓN: Dada por la necesidad, el reto o el deseo de venganza. También por la presión que puede ser originada en la misma empresa, como a veces ocurre con el personal comercial o gerencial.
RACIONALIZACIÓN: El defraudador de alguna manera justifica moralmente el acto ante sí mismo y llega a pensar que hay justicia cuando defrauda.
OPORTUNIDAD: Dada por el poder, el conocimiento y la habilidad para realizar el fraude, pero sobre todo por la percepción de la oportunidad.

ASPECTOS CLAVES EN PREVENCIÓN

La prevención del fraude parte de su reconocimiento como fenómeno complejo que requiere una intervención en varios frentes:

Detectar al defraudador potencial por sus características psicológicas: Búsqueda del propio beneficio a cualquier precio, tendencia a manipular, ambición desmesurada, tendencia a mentir, baja capacidad de autocrítica, tendencia a ocultar los errores y deficiencias, desajuste emocional, resentimiento social y/o con la autoridad.

Reconocer las circunstancias personales que favorecen el fraude: Necesidades y carencias en un momento dado, crisis situacionales, adicciones. Sistema de valores de la persona

Identificar aspectos organizacionales que favorecen o previenen la aparición del fraude: Clima, cultura, proceso productivo, sistema de recompensas y castigos, sistema de fijación de metas, bienestar, estabilidad laboral. Sistema de valores de la organización. Mensajes directos e indirectos de la organización acerca de logros y remuneración. Comportamiento de los directivos y jefes directos. Autonomía total en decisiones sensibles. Medidas de control físico. Control y auditoria de procesos. Sistema de selección y seguimiento de personal. Sistema disuasivo, investigación, judicialización.

CIRCUNTANCIAS EN EL SISTEMA EDUCATIVO QUE PUEDEN INCIDIR EN EL COMPORTAMIENTO

La prevención debe iniciarse en el período de formación del individuo en donde se forman sus valores y se establecen pautas culturales y de comportamiento.
Las universidades no consideran un entrenamiento ético ni enseñan acerca del fraude.
Poca práctica de los alumnos que les impide conocer aspectos vulnerables y por lo tanto desarrollar medidas de prevención y control.
Las escuelas de formación (colegios y universidades), no castigan el comportamiento deshonesto (trampas, mentira, falsedad en documentos), Sims (1993) encuentra correlación entre hacer trampa en la Universidad y un comportamiento poco ético en el sitio de trabajo.

Si esto ocurre es porque posiblemente nuestra cultura centrada en resultados y éxito a cualquier precio, ha permeado el sistema educativo tanto como a las organizaciones haciendo del comportamiento no ético, una práctica relativamente aceptada en la política y los negocios, en donde no importan los medios sino los resultados.

Sin embargo prevenir y controlar el fraude es tarea vital si queremos preservar las organizaciones y la sociedad en un mundo cada vez mas interconectado en donde se requiere para sobrevivir y prosperar, organizaciones y países sólidos que generen más y mejores relaciones de confianza.

BIBLIOGRAFIA

John T. Cacioppo, Richard E. Petty, Chuan Feng Kao, and Regina Rodriguez, "Central and Peripheral Routes to Persuasion: An Individual Difference Perspective," 51 Journal of Personality and Social Psychology 1032 (1986)

Robert A. Osterhouse and Timothy C. Brock, "Distraction Increases Yielding to Propaganda by Inhibiting Counterarguing," 15 Journal of Personality and Social Psychology 344 (1970)

Freddie Chooa, Kim Tan, An “American Dream” theory of corporate executive Fraud. Accounting Forum 31 (2007) 203–215

Robert B. Cialdini, Influence (revised edition 1993).

Grace Duffield and Peter Grabosky The Psychology of Fraud. Australian Institute of Criminology trends & issues March 2001

Jonathan J. RUSCH. The "Social Engineering" of Internet Fraud United States Department of Justice. USA.

Rusty Wright. Nuestros corazones tramposos. Plain Truth número de septiembre/octubre de 2003, Online (ptm.org). Trad: Alejandro Field

KPMG estudia cuál es el perfil de un defraudador. Beatriz Cermeño – Finanzas.com. 08/02/2008

miércoles, 26 de marzo de 2008

RESUMEN DESAYUNO ACADÉMICO: LA ENTREVISTA BASADA EN EL COMPORTAMIENTO Y LA EVIDENCIA

  • El pasado 4 de Marzo se realizó el desayuno académico de la Red de Profesionales Enfocados en la Confiabilidad del Personal, a continuación transcribimos el resumen de la presentación realizada por el psicólogo Gustavo Esguerra y algunos elementos complementarios aportados por los asistentes.

    ¿Qué es una Entrevista?
    Intercambio de conducta verbal.
    Con roles bien definidos.
    El entrevistador intenta obtener información sobre la historia y el repertorio de conductas del entrevistado.
    El entrevistado responde e intenta adecuarse a las demandas del primero.
    Por lo tanto... la entrevista es un proceso de interacción con un fin determinado.

    ¿Qué es la Entrevista basada en Conductas?
    Entrevista que procura identificar conductas en el pasado y en el presente de la persona, que sirvan de predictores del desempeño en un contexto o situación específica.
    Está basada más en observaciones y en acopio de datos verificables que en opiniones y percepciones del entrevistador

    Técnicas mas utilizadas
    Entrevista de incidentes críticos.
    BDI
    SI
    (Situational Interviews)
    Inventario de conductas exitosas.
    Assessment de
    competencias.
    Panel de expertos.
    Focus group.
    Entrevista enfocada en el comportamiento y la evidencia

    ¿Cómo entrevistar para evaluar competencias?

  • Primero diseñar la entrevista
    1. Definir las competencias a medir
    2. Definir las conductas que evidencian la competencia

    Operacionalizar la competencia
    1. Se empieza con ideas abstractas sobre el concepto. Luego se identifican acciones concretas, observables, medibles.
    2. Una competencia se operacionaliza al traducirse en un esquema de conductas concretas.
    3. La Operacionalización nos permitirá, clarificar aquellos conceptos que a simple vista son abstractos o hasta cierto punto no se han identificado en un sistema de competencias.

    Entrevistar
    1. Se pide al entrevistado que relate sus conducta ante una determinada situación (de acuerdo a la competencia que se quiere evaluar).
    2. Repreguntar para asegurarse de haber comprendido adecuadamente las respuestas y así garantizar la evaluación correcta de la competencia.
    3. Observar y registrar toda reacción, postura, comentario, gesto, énfasis.


    La confiabilidad como competencia traducida a conducta

    Aceptar responsabilidades.
    Hacer cosas por satisfacer necesidades de subalternos y colegas.
    Responder a requerimientos de la tarea antes que impresionar a otros.
    Progresar por sus propias acciones.
    Admitir fallas y errores, aceptar fracaso por sus acciones.
    Solucionar problemas.
    Actuar éticamente.
    Confrontar a otros en sus actos inadecuados o antitéticos.
    Defender posturas que corresponden a sus principios.
    Cumplir compromisos y promesas.
    Organizar el trabajo y el tiempo.
    Seguir normas sociales.
    Actuar en consonancia con lo que se dice.
    Comunicar ideas, pensamientos y sentimientos abierta y directamente.
    Realizar su trabajo con base en universales.
    Organizar y/o involucrarse en equipos de trabajo.
    Aceptar los riesgos o costos de su conducta.
    Establecer relaciones laborales y comerciales sobre la base de respetar.
    Admitir errores.
    Expresar clara y abiertamente lo que piensa y siente.
    Seguir reglas que se ajustan a principios éticos.
    Promover acciones integras en sus compañeros y subalternos.

    Preguntas ejemplo para evaluación de la competencia confiabilidad:

  • ¿Qué entiende usted por “integridad”?
    Déme ejemplos de algunas de sus conductas integras.
    Descríbame una situación en la que su integridad haya sido puesta a prueba.
    ¿Usted qué pensó?
    ¿Usted que sintió?
    ¿Usted que hizo?
    ¿Qué consecuencias trajo el haber actuado así?
    Descríbame los principios que usted considera son importantes en la organización donde trabaja/trabajó.
    Que hace/hizo usted por difundirlos.

    Entrevista basada en el comportamiento y la evidencia

  • Obtiene información directa del candidato susceptible de ser confrontada con otras fuentes: Visita domiciliaria, hoja de vida, referencias familiares, personales y profesionales.
    Privilegia la observación de la conducta no verbal. Postura, tonos de voz. Así como el análisis de la comunicación: rodeos, vacios, evasiones etc.
    Confronta y valida los resultados del análisis Psicotécnico y las observaciones de otros entrevistadores.
    Es un proceso de obtención de información libre en el cual el candidato no es confrontado con sus inconsistencias a menos que sea necesario para verificar hipótesis

lunes, 28 de enero de 2008

ADMINISTRANDO EL TALENTO

Por: Marco MuñozPsicólogo CAP

Pocas empresas son conscientes del papel que juegan el talento y la persona de sus empleados como variables críticas en el éxito del negocio, las gerencias opinan que el talento es importante pero esto generalmente no pasa de una declaración por cuanto no realizan procesos sistemáticos que le permitan alinear el talento de los empleados con la estrategia de la compañía.

Administrar el talento con habilidad puede ser la diferencia entre el éxito y el fracaso en un medio de negocios cada vez mas globalizado y competitivo.

Frecuentemente la atención de las empresas está enfocada a obtener resultados financieros a corto plazo, en este enfoque no importa la gente ni la supervivencia, simplemente se cierran o reestructuran las partes del negocio que no están produciendo suficiente dinero, eliminándolas, trasladando o despidiendo al personal.

La creación de valor a largo plazo, para que la empresa sea sólida y rentable, no solamente ahora sino en el futuro, implica concentrarse en la gente y construir una organización en donde con una visión común y habilidades específicas, las personas quieran dar lo mejor de si mismas y crecer con la empresa. Esto toma tiempo, requiere responder a una variedad de necesidades y puede ser tan gratificante como frustrante.

Conectar a la gente con las estrategias del negocio garantiza resultados a largo plazo, siempre y cuando los resultados se alinien con las necesidades de las personas que van desde la recompensa económica, la posibilidad de desarrollo personal, el reconocimiento social, hasta el sentirse parte de un proyecto común en una empresa exitosa.

Es mas fácil para los ejecutivos enfrentar problemas financieros técnicos o de logística que de alguna manera pueden ser definidos evaluados y tener resultados predecibles. Cuando se trata de las personas, estas aparecen como volubles, impredecibles, difíciles de entender y complacer. Muchas veces cuando se cree que se tienen resueltos los problemas con los empleados, surgen nuevas e inexplicables dificultades. Por esto muchas veces, los ejecutivos racionales frecuentemente prefieren trabajar con máquinas.

Para esto la empresa debe determinar su estrategia de negocios y definir los comportamientos y resultados que los empleados deben tener para contribuir a alcanzarla.

La creación de valor a largo plazo implica concentrarse en la gente y construir una organización en donde con una visión común y habilidades específicas, las personas quieran dar lo mejor de si mismas y crecer con la empresa. Esto toma tiempo, requiere responder a una variedad de necesidades y puede ser tan gratificante como frustrante.


Gubman refiriéndose a compañías Norteamericanas de diversos sectores y tamaños afirma que muy pocas de ellas han escrito una estrategia para su personal. El énfasis de algunas compañías en empowermen, trabajo en equipo, administración por objetivos y valores se hace por definición, pero no se entiende que estas prácticas pueden ser inocuas si no demuestran claramente que mejoran los resultados del negocio. Por esto muchas organizaciones hacen grandes inversiones en el desarrollo y optimización del personal y los equipos de trabajo, sin que al final se pueda evidenciar que este esfuerzo se reflejó en los resultados.

Cualquier procedimiento de mejoramiento de la productividad ya sea círculos de calidad, valoración de los asociados, reingeniería o control total de calidad pasa por la gente. La realidad es que no se puede implementar ninguna estrategia ni lograr un cambio sin que la gente cambie. Cada mejora implica que las personas decidan hacer las cosas de manera diferente y mejor. Cuando la gente quiere y sabe como cambiar es cuando funcionan las estrategias.

Conectar a la gente con las estrategias del negocio garantiza resultados a largo plazo, siempre y cuando los resultados se alineen con las necesidades de las personas que van desde la recompensa económica, la posibilidad de desarrollo personal, el reconocimiento social, hasta el sentirse parte de un proyecto común en una empresa exitosa.

Para esto la empresa debe determinar su estrategia de negocios y definir los comportamientos y resultados que los empleados deben tener para contribuir a alcanzarla.

Gubman propone cuatro preguntas que la alta dirección debe responder a los empleados para involucrarlos en la estrategia.

· Hacia donde vamos como empresa?
· Que estamos haciendo para llegar allí?
· Que puedo hacer para contribuir?
· Que hay para mi cuando contribuya?

Por esto para alinear el talento con la estrategia la empresa debe comunicar y garantizar que todos y cada uno de sus empleados tenga claridad sobre:

· Estrategias y metas
· Planes y procesos
· Responsabilidades individuales y de equipo
· Incentivos y reconocimientos

Sobre esta realidad la compañía puede construir alineamiento que permite que todos vayan en dirección correcta. Compromiso según el cual todos están involucrados en los propósitos y valores básicos y Medición que provea métodos equilibrados y conectados que les permita reconocer de una manera objetiva el cumplimiento de metas y la práctica de comportamientos alineados con la estrategia.

Por esto el primer paso es el reconocimiento de la cultura de la organización a través de un análisis de clima interno que permita obtener información cualitativa acerca de: comportamientos, actitudes, rumores y costumbres relacionados con calidad, rendimiento, adaptación, interés, motivación, satisfacción, ajuste y demás factores susceptibles de influir en los indicadores de éxito de la organización.
Con esta información se podrá diseñar una estrategia a largo plazo que permita alinear el talento con la estrategia de la organización mediante un esquema de desarrollo de recursos humanos que claramente agregue valor, desarrollando los conocimientos, habilidades y comportamientos que la organización y las personas necesitan para lograr el éxito dentro de una visión compartida.